行业信息

  • 评定条件

    1、中专学历毕业后,任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年,必须参加考核,考试合格才能成为助理级职称资格;

    2、大专学历毕业后,三年工作经验,考核合格,认定助理级职称资格;

    3、本科学历毕业后,一年见习期满后,考核合格,认定助理职称资格;

    4、获得硕士学位后,再从事本专业工作2年,考核合格,可初定中级职称资格;

    5、博士学位获得者,考核合格,可初定中级职称资格。


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  • 工程师类职称项目认证介绍

    一、农牧业:农艺师、畜牧师、兽医师

    二、医药工程:工程师(药品、医疗器械、制药机械、药用包装)

    三、水产工程: 工程师

    四、经济类 :会计 经济 统计 经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。

    五、建筑工程:工程师、建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、 土 岩 方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等


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  • 评审专业

    工程师类职称项目认证介绍

    一、农牧业:农艺师、畜牧师、兽医师

    二、医药工程:工程师(药品、医疗器械、制药机械、药用包装)

    三、水产工程: 工程师

    四、经济类 :会计 经济 统计 经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。

    五、建筑工程:工程师、建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、 土 岩 方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等

    六、计算工程: 计量工程师、质量工程师

    七、交通运输工程:工程师(道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程)

    八、林业工程:工程师

    九、轻工工程:工程师(食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业)

    十、冶金工程: 工程师

    十一、石油化工工程:工程师

    十二、电力工程:工程师

    十三、测绘工程:工程师

    十四、机械工程:工程师

    十五、机械机电类:机械机电 锅炉 设备安装 水利电力 电气 电子等专业

    十六、电子信息工程:工程师(电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料)

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  • 高校计算机

    全国高校计算机等级考试(College Computer Test,简称CCT)实行计算机基础知识和应用能力等级考试制度的宗旨是为了规范和加强高校计算机基础教学工作,提高非计算机专业学生的计算机应用能力。CCT考试是高等学校非计算机专业文、理科必修的实践性很强的考试。通过本考试,使学生掌握计算机的基本知识和基本操作,了解计算机技术的发展及应用,初步具备使用计算机常用工具软件的能力,为在将来的学习及实际工作中的应用打下良好基础。

    全国高校计算机等级考试(湖北考区)考试分为三个等级,由一级、二级C、二级Visual Foxpro、二级Visual Basic、二级Access、三级A、三级B考试组成。考试采用上机考试方式,试题由计算机随机从考试题库中抽取组合而成。考试内容涵盖了考试大纲所规定的知识点,试题按照一定的难易程度按比例组合。这将使考试更加公平和客观,同时也大大提高了考试的挑战性。

    全国高等学校非计算机专业计算机联合考试,经全国各省、市、自治区教委(高教厅)第八届高教处长联席会议协议,从一九九七年起举行。对考试合格者,颁发统一的全国高等学校计算机考试证书(简称CCT证书)。


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  • 申报材料

    为了保证申报材料的真实性,凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力、主要业绩和奖惩情况,须由申报单位核实后,按规定的要求提交以下主要材料:

    1.助理:

    需上交:一寸和两寸照片各两张、身份证复印件2份、学历证复印件、工作总结、技术报告一份。

    2.中级职称:

    需上交:一寸和两寸照片各四张、身份证复印件2份、学历证复印件、助理工程师职称、原有职称复印件、个人简历、职称计算机、职称英语、工作总结、专业论文5000字以上、获奖证书、评审表需本单位盖章。

    3.高级:

    需上交:一寸和两寸照片各四张、身份证复印件2份、学历证复印件、原有中级职称复印件、个人简历、工作总结、项目(工程)成功案例、专业技术聘书、专业论文5000字以上、评审表需单位盖章。

    以上资料齐全符合条件,经审核后,在三个月至六个月内评审完毕,颁发国家职称及相关资格证书。


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  • 武汉助理职称代办,注意事项

    (1)大中专毕业生毕业后所从事的专业技术工作应与所学专业相同(或相近)方能初定职称;

    (2)实行全国资格考试的专业(如经济、会计、统计、审计等),必须是国家教委承认的正规全日制院校本专业毕业生才能初定职称;

    (3)不符合初定职称条件的专业技术人员,可按规定参加**人事部门统一组织的专业知识培训,并经考试合格取得结业证书后按审批程序办理职称申报手续;

    (4)在医疗卫生机构工作的卫技人员,应参加全国考试取得专业技术任职资格,不直接办理职称初定;

    (5)本人所写的工作小结须真实、全面地反映本人专业技术工作情况,字数不少于800字。

    (6)全日制职业学院毕业生申请助理工程师前,需填写专业技术职称评审表及评审简历,评审合格后,方可参加专业技术职称评定。


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  •   按照目前政策,想取得武汉市中级职称必须要求有武汉市助理职称才可代理申报,所以武汉市助理职称是未来代评武汉市中级职称的必备条件。

      武汉市助理职称申报,不能指定专业,评审采取认定原则,根据申报人的毕业证专业来进行相关专业认定。必须是工科类或相关专业才可以申报,如果是文科,经济类专业则不能申报武汉市助理职称。

      本科学历毕业满一年,专科学历毕业满三年即可申报。

      申报需要准备资料:

      身份证正反面复印件2份,或扫描件;

      毕业证复印件2份,同时提供学信网查询在线认证报告;

      登记照4张,底色不作要求;

      资料可以快递或者发邮件。

      申报周期为3个月。

      武汉市助理职称查询方式是通过电话查询,或发函查询,或直接去人社局查询。目前不支持网查或公示。

      联系人:熊老师

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  • 工程师是职业水平评定(职称评定)的一种。其下,有技术员,助理工程师等职称;其上有高级工程师,教授级高级工程师等职称。当然,这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定而已。

    按职称(资格)高低,分为:研究员或教授级高级工程师(正高级)、高级工程师(副高级)、工程师(中级)、助理工程师(初级)。


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  • 助理级(初级)工程师职称评定条件:

      (1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。

      (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。

      (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。

      (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。

      (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。

    初级工程师职称申报资料:

      1.《专业技术职务评审表》(初级一式两份)、附件表(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

      2.上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

      3.专业论文和业务工作总结。助理职称可申报系列:助理工程师、助理会计师、助理统计师助教、医师等

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  • 国际注册机械工程师

    国际注册机械工程师资格认证(ICME)是由机械工程师学会(IME)开展的专业工程师资格认证,目标是培养具有良好职业道德、创新理念,牢固掌握现代机械设计制造技术、工业工程项目最新管理技能,懂得运用现代经济管理知识以及最新国际通则的新一代机械工程类专业技术人员。


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  • 评定初级职称的条件

    (一)、基本条件:热爱社会主义祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,能在专业技术岗位上努力工作,身体健康。

    (二)、业务条件:适用于中专、大专或非统招本科(自考、成教、电大、网络教育、等)毕业生申报职称。

    1、取得本专业或相近专业中专学历,见习1年期满再从事本专业技术工作4年以上,单位考核合格,可申报助理级;

    2、取得本专业或相近专业大专学历,从事本专业技术工作3年以上 ,单位考核合格,可申报助理级;

    3、取得本专业或相近专业本科学历,从事本专业技术工作1年以上,单位考核合格,可申报助理级;

    4、在非公有制经济单位从事工程系列的专业技术人员,申报助理工程师职称评审时学历及工作年限可适当放宽,按以下规定申报:

    ①、取得本专业或相近专业中专学历:从事专业技术工作3年以上,单位考核合格,可申报助理工程师任职资格;

    ②、取得本专业或相近专业大专学历:从事专业技术工作满2年,单位考核合格,可申报助理工程师任职资格;

    ③、破格申报不具备申报专业毕业学历的专业技术人员,应取得大专院校本专业主要科目(三门以上)进修结业证书(含专业证书班结业证书),或参加大专院校本专业培训累计1年以上,或从事本专业技术工作年限增加2年,业绩突出,贡献较大者,由申报人所在单位提供破格申报单项材料一份,可申报助理工程师任职资格。

    5、参加继续教育培训并达到规定学时。

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  • 注册造价工程师

    注册造价工程师是指由国家授予资格并准予注册后执业,专门接受某个部门或某个单位的指定、委托或聘请,负责并协助其进行工程造价的计价、定价及管理业务,以维护其合法权益的工程经济专业人员。国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价管理等单位和部门,必须在计价、评估、审查(核)、控制及管理等岗位配套有造价工程师执业资格的专业技术人员。


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  • 软件工程师

    软件工程师一般指从事软件开发职业的人。软件工程师跟一般程序员的分别,在于一个程序员的工作是按照指定的规格进行编码,而软件工程师的工作则需要设计和规划。不过,由于现时社会的分工愈来愈模糊,软件工程师跟程序员的分工也愈不明显。但对于严格执行CMM的机构来说,各人的工作分野比较清晰,这有助于了解软件工程师跟一般程序员的分别。


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  • 初级专业技术资格包括的专业系列很广的,是泛泛地说法,初级专业技术资格各行各业各个系统和部门都有初级专业技术资格;职称有初级、中级、高级和教授级高工四个级别。

    工程师助理是指帮助工程师处理事情的一个职位,辅助工程师的。工程师助理是“某位工程师的助理”,并不一定要求有专业技术知识。

    拓展资料

      初级职称,是指研究实习员;助教;助理工程师、技术员;助理农艺师、农业技术员;医(药、护、技)师、医(药、护、技)士;助理实验师、实验员;助理统计师、统计员;助理经济师;助理会计师、会计员;助理编辑、见习编辑;助理翻译;助理记者;助理馆员、管理员等。

    申报条件

    (1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。

    (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。

    (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。

    (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。

    (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。

    助理工程师,是指初级工程技术人员的职务名称。在中国高等学校中,任职条件为:

    (1)具有完成一般性技术工作的能力。

    (2)熟悉并能正确运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。

    (3)担负一个方面或某个重要岗位的工程技术工作, 能履行岗位职责。

    (4)获硕士学位、第二学士学位或研究生班毕业,或获学士学位或本科毕业,在工程技术岗位上见习 1 年期满,经考察合格,或专科毕业,从事技术员工作 3 年以上,或中等专业学校毕业,从事技术员工作 4 年以上(有真才实学,贡献突出者可不受此限)。

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  • 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。一般而言,通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会,在能力重于学历,水平重于文凭的共识下,越来越多的人踊跃评定职称。

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  • 职称条件
    1、具有完成一般性技术工作的实际能力。
    2、能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。
    3、获得硕士学位或取得第二学士学位,经考察合格;获得学士学位或大学本科毕业,在工程技术岗位上见习一年期满,经考察合格;大学专科毕业,从事技术员工作两年以上;中等专业学校毕业,从事技术员工作四年以上。
    助理机械工程师职称的评定
    初级职称(助理工程师)很好评,各地的程序大同小异,只要符合条件,持相关资料,填表上交就成了。更详细的内容可以到当地人事局咨询。

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  • 职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
    职称是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格,它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后,经过考评授予的资格。
    职称也称专业技术资格,是专业技术人员学术、技术水平的标志,代表着一个人的学识水平和工作实绩,表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明,同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说,职称与工资福利挂钩,同时也与职务升迁挂钩,是求职的敲门砖,同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说,职称是企业开业,资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

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    • 助工即助理工程师,是工程系列的初级技术职称,以上还有工程师(中级)、高级工程师(副高级)、教授级高级工程师(教授)。

      助理工程师,职称名,指符合国家相关规定,通过相关考试,和国家相关部门评审取得相应的任职资格的人员。

      评定条件

      1、中专毕业生,任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年,必须参加考核,考试合格才能成为助理级职称资格;

      2、大专毕业生,三年工作经验,考核合格,认定助理级职称资格;

      3、本科毕业生,一年见习期满后,考核合格,认定助理职称资格;

      4、获得硕士学位后,再从事本专业工作3年,考核合格,可初定中级职称资格;

      5、博士学位获得者,考核合格,可初定中级职称资格。



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  • 职称获得的方式有哪些?

    职称获得的方式有职称评审、职称考试、职称初定、评聘合一、考评结合、审定聘任、转认定等,其中职称评审是最常见的一种,需要申报人满足相应的学历资历,参加继续教育,考英语计算机,提交工作成果论文论著荣誉等等,经过职称评委会通过即可获得职称资格证书。因职称评审既要考察工作能力又要考察学术水平,综合考察力度最高,所以,职称评审也被社会认可度也高。

    根据《关于做好2018年度职称评审工作的通知》文件要求、继续教育条件按照《广东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定执行,申报评审时需提供继续教育合格证明。华南师范大学专业技术人员继续教育网是由华南师范大学主办、经广东省人力资源和社会保障厅备案的省级专业技术人员远程继续教育学习平台,课程资源丰富,平台提供公需科、专业课、选修课、国学系列、党政系列、个人软技能等系列高清名师课程,目前以上线956门课程,总计1971学时,可供专业技术人员自主选择学习,直接解决专业技术人员脱产继续教育‘工学矛盾’,全面实现专业技术人员网络远程在线授课。


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  • 保持高新特色

    随着计算机技术快速发展和实际应用的需要,不断应用技术,更新内容,建立了动态的职业鉴定标准体系,并由专家委员会根据技术发展及时修订定和调整。

    考试题库公开

    考试的设计和组织实施坚持公开、公平、公正原则,公开考核标准、考试大纲、考试题库和评分标准;每个考生逐一随机抽题,各个考生在一场考试中题目各不相同,但具有等值性,从而保证了整个考试的公正性和权威性。

    实行随培随考

    采用随培随考的方法,不全国统一时间。为适应考生需要,考生可根据自身需要随时参加培训和考试,培训机构可根据社会需求随时组织培训。


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  • 助理职称评定怎么办理?


    助理级(初级)工程师职称评定条件:


      (1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。


      (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。


      (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。


      (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。


      (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。初级工程师职称申报资料:


      1.《专业技术职务评审表》(初级一式两份)、附件表(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。


      2.上一年度的《专业技术人员考核登记表》。


      3.专业论文和业务工作总结。助理职称可申报系列:助理工程师、助理会计师、助理统计师助教、医师等


    助理职称证书性质:



    助理职称证书由人力资源和社会保障局颁发、证书网上查询、全国通用。


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  • 一、正常申报条件
    1、助理职称:
    (1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。
    (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。
    (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。
    (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。
    (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。
    凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法,具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
    二、申报材料清单
    1、《专业技术职务评审表》(一式两份)、附件表(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
    2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
    3、业务工作总结。
    4、交验毕业证。
    5.《专业技术人员水平能力测试合格证》。
    6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
    7、一寸彩照6张,身份证,学历证复印件各两份。
    凡不按上述要求备齐相关材料的,概不受理。
    三、相关专业类别
    建筑工程类:工民建、 土木工程、 土建工程、 园林工程、 建筑管理、 建筑施工、 建筑装饰、 建筑设计、 市政测量、 安全工程 、建筑预算、 给排水、 建筑艺术设计、 腐蚀与保护、 水暖与保护、 水暖热能、 水电安装、 铁路桥梁、 造价工程等专业。
    经济类:会计、 经济、 统计等专业 。
    机械机电类:机械机电、 锅炉、 设备安装、 水利电力、 电气、 电子等专业 。

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  • 1、中专学历毕业后,任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年,必须参加考核,考试合格才能成为助理级职称资格;

    2、大专学历毕业后,三年工作经验,考核合格,认定助理级职称资格;

    3、本科学历毕业后,一年见习期满后,考核合格,认定助理职称资格;

    4、获得硕士学位后,再从事本专业工作2年,考核合格,可初定中级职称资格;

    5、博士学位获得者,考核合格,可初定中级职称资格。


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  •   持有二建注册建造师的小伙伴们注意了!当建造师注册有效期满前需要办理延期注册手续,二级建造师可以注册两次,每次注册时间延续3年,再次注册时要提供接受继续教育的证明。

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  • 考试内容编辑

    全国计算机信息高新技术考试内容主要是计算机信息应用技术。考试采用了一种新型的国际通用的专项职业技能鉴定方式。根据计算机信息技术在不同应用领域的特征,划分模块和平台,各模块按等级、按模块分别独立进行考试。个人可根据实际需要选取考试模块,可根据职业和工作的需要选取若干相应模块进行组合而形成综合能力。

    根据计算机应用技术的发展和实际需要,考核模块将逐步扩充,考试平台和软件版本将不断更新。现计划开发企业管理(E R P )、通信管理、计算机辅助制造(C A M )及计算机辅设计模块Pro/Engineerr平台。考试的国家职业资格等级也将逐步提高。

    全国计算机信息高新技术考试共分为15个模块

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  • 初级职称,是指研究实习员;助教;助理工程师、技术员;助理农艺师、农业技术员;医(药、护、技)师、医(药、护、技)士;助理实验师、实验员;助理统计师、统计员;助理经济师;助理会计师、会计员;助理编辑、见习编辑;助理翻译;助理记者;助理馆员、管理员等。

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  • 申报条件

    (1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。

    (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。

    (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。

    (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。

    (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。

    凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法,具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能力,并且上一年度考核为合格以上。


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  • 军事夏令营是专为青少年精心设计,引入军事化管理和现代体验式教育理念,结合军队环境、军事氛围、国防教育、武器装备等融入军事拓展训练的精华,最终形成富有挑战性的体验式军事拓展课程。旨在通过活动促进青少年健康快乐的成长,在体验中学习,在学习中吸收,在吸收中提升,增强人与人之间的互信与沟通,致力于帮助青少年在最短的时间内磨练自信、自律、自强的意志,采用军事化封闭式管理,培养成能吃苦、遵守纪律、服从命令遇挫不气馁的良好作风。

  • 软件工程师

    软件工程师一般指从事软件开发职业的人。软件工程师跟一般程序员的分别,在于一个程序员的工作是按照指定的规格进行编码,而软件工程师的工作则需要设计和规划。不过,由于现时社会的分工愈来愈模糊,软件工程师跟程序员的分工也愈不明显。但对于严格执行CMM的机构来说,各人的工作分野比较清晰,这有助于了解软件工程师跟一般程序员的分别。


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  • 初级职称泛指员级与助级职称,如技术员、助理工程师等,一般通过职称初聘方式取得。各地略有不同,一般规定是这样的:

    1、中专毕业生:毕业后从事本专业工作满一年职称初定员级(技术员、经济员、会计员等);

    2、大专毕业生:毕业后从事本专业工作满三年职称初定助理级(助理工程师、助理工艺美术师、助理经济师、助理会计师、助教、助理讲师、中学二级教师、小学一级教师等);

    3、本科毕业生:毕业后从事本专业工作满一年职称初定助理级(同上);

    4、研究生(硕士):毕业后从事本专业工作满三年职称初定中级(工程师、经济师、会计师等);

    5、研究生(博士):学位获得后职称初定中级(同上)。具体指指研究实习员;助教;助理工程师、技术员;助理农艺师、农业技术员;医(药、护、技)师、医(药、护、技)士;助理实验师、实验员;助理统计师、统计员;助理经济师;助理会计师、会计员;助理编辑、见习编辑;助理翻译;助理记者;助理馆员、管理员等。

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  •   暑期夏令营通过参加这个活动,不少同学都觉得自己在活动中也得到了不断的成长,认为自己在活动中既开阔了自己的视野,也增长了不少的见识,同时大家都觉得参加这样的活动对于开发自己的潜能也是非常有帮助的。
       
    同时,夏令营还培养了同学们自立自强的精神,因为平时大家在自己的家中,什么事情都是由自己的爸爸和妈妈来帮助,很多事情都不是靠自己来动手,而在参加这
    样的活动的时候,就得什么都自己来做了,因为没有自己的爸爸和妈妈在身边,什么事情都要自己来处理,所以这对于同学们来说是一种很好的锻炼机会,很多家长
    认为自从孩子参加完这项活动后变得更懂事了,同时也喜欢自己干活了。
        夏令营活动对我们每一个同学的帮助都很大,我们在夏令营活动中除了学会了自立之外,还懂得了同学们之间要互相帮助,遇到困难的时候,集体的力量才是最大的。现在,更多的同学都非常想报名参加这个活动了。

  • 盲人方阵

    一.项目类型:团队协作型

    二.道具要求:长绳一根

    三.场地要求:空旷的大场地

    四.详细游戏规则:让所有队员被蒙上眼睛,在四十分钟内,将一根绳子拉成一个最大的正方形,并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路,大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前,当领导人产生、有序的组织开始运转的时候,大家虽然未有胜算,但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进,使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

    五.活动目的:这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,一个有领导,有配合,有能动性的队伍才能称之为团队,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。


  •   作为家人手心里的宝贝,孩子们从小在父母长辈的精心呵护下不断成长。在成长过程中父母往往发现孩子的个人能力不足,这时就需要一种有效的途径增强孩子的个人能力了,而夏令营活动无疑就是一种很好的选择。
       
    在夏令营的团体活动中,营员通过团体内人与人之间的互动来促使自我观察、学习、认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系的能力,学习新的态度与行为方
    式,促进良好的适应与发展。在夏令营的一直游戏中,营员通过独立思考解决问题,可以极大的提高自己的观察认知、思维逻辑、交流沟通等能力,增强营员的主动
    性与积极性。
       
    夏令营坚持以行动带动思考、以兴趣带动学习,打造充满正能量的夏令营活动。通过组织各类不同的营内活动,从多方面锻炼营员的自我能力,从多角度发掘营员的
    个人潜力,从各方面调高英语的主动性与积极性,以高品质、高效率的夏令营活动为目标,为孩子提供最优秀的夏令营选择。

  • 传统项目

    传统经典项目包括空中断桥、空中单杠、天梯、合力桥、相依共进、泸定桥、绳网、生命历程、天使之手、悬崖绝壁、定向运动、模拟电网、信任背摔、有轨电车、孤岛求生、雷阵、穿越沼泽、罗马战车、地面绳网阵八项目组合。这是任何一个拓展基地或拓展公司必备的项目。

    高空拓展训练项目:

    项目名称:高空断桥

    项目名称:空中单杠

    项目名称:巨人梯

    项目名称:相依为命

    项目名称:攀岩

    项目名称:悬崖速降

    项目名称:高空绳网

    项目名称:高空吊桩

    项目名称:天梯

    项目名称:高空路

    项目名称:飞夺泸定桥

    拓展培训设施:栈道桥

    拓展培训设施:铁链桥

    拓展训练设施:索道桥

    拓展训练设施:秋千桥

    拓展训练设施:吊桥


  • 夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活,想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中,每个孩子都能积极参与,获得了很大的乐趣和帮助,这是书本上和课堂上所没有的,感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。夏令营活动在父母不参与的情况下,都是由孩子们自主进行自理生活,这对于终日在娇生惯养的小皇帝小公主生活上的自理还是第一次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高,对他们的成长也是很有益处的事情。

    夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起,同吃同住,真诚互动,这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。

    夏令营活动的特点是一种体验,它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。

    夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展,能够与其他孩子一起共同生活,并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识,特别与周围其他人的共处。

    夏令营是一种很好的教育方式,可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神,这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生,它的问世,正是为都市孩子提供了一个优质的锻炼平台,这也是社会文化教育发展的必然产物。


  • 1. 在特定环境下接受针对性的锻炼和培训,快速提高素质和能力;

    2. 入住当地居民家庭,了解当地生活方式;

    3. 与不同地域的学生进行互动,增强沟通交流能力;

    4. 培养综合素质,提高生存能力和知识储备;

    5. 提高独立能力,培养团队合作精神;

    6. 参观著名学府,树立远大人生理想;

    7. 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光;

    8. 夏令营绝不是享受,而是一种感受,是人生的体验;相信一定的夏令营活动经历,必能增加些许生活的磨练,提高独立自主能力;为人生旅途上增添一笔无形的财富,留给您一份终生难忘的记忆;

    9.军事夏令营通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动,使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想,圆梦北京,感受奥运,首都新气象。通过思想品德和军营生活的养成教育;强调对营员进行体能和技能的训练;培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜 困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理习惯;架起父母与子女心灵沟通的金桥;组织丰富多彩的益智游戏,锻炼营员动手、动脑能力 。


  • 重视孩子的兴趣点

    虽然在决定是否参加冬夏令营活动上家长拥有决策权,但真正体验的是孩子,所以家长在选择冬夏令营时一定要充分考虑孩子的兴趣点。经过一个学期的高压学习,应该让孩子放松一下,以便重整行装开赴下一个学期,不少家长为了让孩子学会吃苦或者学会某项技能强行安排他参加某些专项活动,孩子却没有兴趣,一定也达不到家长预期的效果。所以不要用家长自己的兴趣点来代替孩子的兴趣点!给孩子一片理想飞翔的天空吧,让孩子参与决策自己的寒暑假生活!


  • 教育意义

    冬夏令营是一种学生修学旅游活动,不是纯粹的观光旅游。家长为孩子选择冬夏令营必须考虑该活动对孩子的教育意义。首先,家长要了解备选冬夏令营的具体活动内容中是否有专家课堂、交流等教育活动,有互动式的体验教育活动。这些活动要适合孩子的特点,真正能够让孩子学到点东西、体验和感悟到一些人生的道理,一个好的冬夏令营往往会对孩子产生很大的积极作用,甚至会影响到孩子的一生。


  • 冬夏令营作为孩子全面提高自身素质一种很好的方式,一定要结合孩子的兴趣,不能光让孩子学习,也不能单纯的游玩。教育专家建议,家长选择一个优秀的冬夏令营要注意以下八点:

    第一

    安全

    安全问题是家长考虑的头等大事。首先,在选择冬夏令营时一定要选择有组织操作学生活动经验的企业。活动的组织过程中必须安排经过严格培训考核的专职辅导老师,还应设有专业的总领队负责协调工作。其次,冬夏令营活动的住宿营地是全封闭式管理,应设有医务室,还配备专职教官进行安全保卫。

    第二

    教育意义

    冬夏令营是一种学生修学旅游活动,不是纯粹的观光旅游。家长为孩子选择冬夏令营必须考虑该活动对孩子的教育意义。首先,家长要了解备选冬夏令营的具体活动内容中是否有专家课堂、交流等教育活动,有互动式的体验教育活动。这些活动要适合孩子的特点,真正能够让孩子学到点东西、体验和感悟到一些人生的道理,一个好的冬夏令营往往会对孩子产生很大的积极作用,甚至会影响到孩子的一生。

    第三

    专业和实力

    一个优秀的冬夏令营,活动内容的专业性非常重要,活动内容的设计要“学”和“玩”兼顾,适合孩子们的特点;操作机构的专业性更加重要,学生活动的组织难度很大,需要有经验、专业的机构来操作,还需要有一套系统的操作规范。

    第四

    辅导员

    该营活动是否为孩子配备了合格的辅导员全程同行,辅导员是否经过专业培训考核。作为一名辅导员应具备有较强的责任心,有良好的沟通能力,关爱营员;具有日常管理团队的能力,能及时处理各类突发事件;还要具备对营员进行学习辅导的能力。一位好的辅导员老师会成为孩子们的好朋友、好老师,是冬夏令营成功与否的一个重要因素。

    第五

    重视孩子的兴趣点

    虽然在决定是否参加冬夏令营活动上家长拥有决策权,但真正体验的是孩子,所以家长在选择冬夏令营时一定要充分考虑孩子的兴趣点。经过一个学期的高压学习,应该让孩子放松一下,以便重整行装开赴下一个学期,不少家长为了让孩子学会吃苦或者学会某项技能强行安排他参加某些专项活动,孩子却没有兴趣,一定也达不到家长预期的效果。所以不要用家长自己的兴趣点来代替孩子的兴趣点!给孩子一片理想飞翔的天空吧,让孩子参与决策自己的寒暑假生活!

    第六

    价格

    选择冬夏令营不是越便宜越好,当然也不是越昂贵越有意义。关键看它的内容是否丰富,是否富有教育意义,是否物有所值。让孩子参加冬夏令营活动不是去观光旅游,不是去比吃什么样的风味,不是去比住几星级的酒店,而是要看孩子在这个活动中能否全方位的体验到主题所倡导的各项活动,能否从中学习、体会到孩子成长中所需要的素质。要看主办单位是否将主要经费和精力用在孩子们的素质教育方面了。如果教育意义突出,费用适当高于常规旅游冬夏令营现象是正常的,是可以接受的。

    第七

    规模

    一个优秀的冬夏令营,从活动内容而言应该是一个适合各种地域的青少年参与的活动,例如全市范围组织的活动,甚至全省范围组织的活动,当然是全国范围组织的活动。组织范围越大,影响越大,说明其权威性越大,组织越规范,专业性越强,安全措施更全,其意义越深远。


  • 区别

    不同于旅游:

    很多人把户外拓展训练当作是一种旅游形式,这个认识是不准确的。旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。与之相对,户外拓展训练的目标是提升个人和团队的素质,其核心在于对参训者的提升。从手段上看,户外拓展训练通常强调远离喧嚣、投入山水,有时也会引入露营、徒步等训练手段,但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛,而不是单纯为了旅游。

    不同于体育:

    虽然户外拓展训练以户外活动为载体,但无论是训练目标,还是训练手段,都与体育存在着较大的差别。体育是以身体锻炼和竞技为核心目的的,而户外拓展训练并不强调身体能力的储备与提升。与之相反,经常会有身体条件并不好的队员成为一个团队主宰的故事发生。从训练手段而言,拓展训练通常以限时完成任务为标准,要求团队成员共同解决问题,而体育训练则主要以重复性强化训练为形式。

    不同于娱乐:

    户外拓展训练具备极大的趣味性,但仍不同于娱乐。娱乐的一个突出特征是没有明显的目的,解决的是心理上的某种满足感。而拓展训练的某些项目恰恰是以克服心理障碍,完成心理挑战为目标的。其中更多的内容会侧重于团队建设,这与娱乐的差别是非常明显的。


  • 军事夏令营通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动,使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想。通过思想品德和军营生活的养成教育;强调对营员进行体能和技能的训练;培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难。

  • 申报要求

    参加不同级别鉴定的人员,其申报条件不尽相同,考生要根据鉴定公告的要求,确定申报的级别。

    一般来讲,不同等级的申报条件为:

    初级鉴定:学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生;

    中级鉴定:取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生;

    高级鉴定:取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员;


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  • 孩子是祖国的希望,也是家长的希望,面对复杂多变的社会,很多的家长教育方式出现了问题,溺爱孩子,让孩子天天的学习,孩子每年每月每天的生活只有学校和
    课本和各种补习班,这对于孩子的价值观是会出现很大的影响的,家长要知道,有些孩子是需要放养的,只有经历了磨难才能成长,孩子是需要欢笑的,参加夏令营
    就可以听到孩子的欢声笑语。
        国内的游学夏令营这两年逐渐增多,大家在为孩子选择的时候要谨慎,可以选择权威,资质深的机构,孩子参加游学的目的是为了锻炼自己,开拓思维,收获充实的暑假。
        我们的夏令营拥有多年的培训经验,这里有优秀的教学团队,经验丰富的带队老师和辅导老师,还有先进的教学理念,是您游学夏令营的不二选择。

  • 拓展培训是指通过某种形式达到团队培训的结果。拓展培训近年在城市人群中兴起,拓展培训通常利用山川河流等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

    参加拓展培训,不但可以使个人在技能和心理上得到锻炼,而且可以让参与者深刻体会到团队配合的重要性。正有越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展培训,也因此,拓展培训正逐渐演变成一个日渐庞大的产业。


  • 拓展培训是以体育技术为原理,充分整合各种资源,融入科技手段,运用独特的情景设计,通过创意独特的专业户外项目体验,帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式。

    它是一种全新的体验式学习方法和训练方式,适合于现代人和现代组织。大多以培养合作意识和进取精神为宗旨,帮助企业和组织激发成员的潜力,增强团队活力、创造力和凝聚力,以达到提升团队生产力和竞争力的目的。

    目前我国在公务员执政能力培养、学生素质拓展教育、军人及警察心理行为训练、问题青少年心理修复、社区及婚姻家庭构建方面都有应用。


  • 安全保障:
        安全问题始终放在首位,严格的活动流程、军旅的生活环境、封闭式的营地管理、久经考验的师资团队、经验丰富的医护人员、完善合理的应急措施,确保孩子的营队活动安全、健康、快乐!
        营地全封闭式管理,训练、专业培训合格教官、辅导员24小时跟班管理,与营员同吃、同住、同训练。

  • 第一,在旅途中,要有集体观念,统一行动,互相帮助,要跟随在老师和导游身边,不要独自离开或者随意更改旅游地点和时间;

    第二,提高警惕,不要接受陌生人给予的食物和饮料,遇到有人搭讪和纠缠要立刻向老师和导游报告,特殊情况下可求助于警方;

    第三,晚上不能私自离开住宿地点,即使要外出,也需得到老师和导游的同意,在他们的陪同下出行;

    第四,要带好身份证、学生证等证件,以免在登机和入住时带来麻烦;

    第五,不要携带过多现金,更不要轻易将现金外露。出游时最好不要大量购买物品,即便购物也要注意收藏好现金,或可交由老师帮助保管;

    第六,要记清老师和导游规定的乘车时间和地点,随身携带他们的电话,一旦情况不明,应立刻打电话联系;

    第七,最好避免参加涉水、探秘、登高等高风险旅游项目,行前应购买相关的旅游保险,做好风险防范;

    第八,要纠正外出旅游时的饮食习惯,切勿暴饮暴食,更不要在小摊贩处购买食品,生冷的食物最好不要食用。


  • 游戏集锦

    1)、无敌风火轮

    项目类型:团队协作竞技型

    道具要求:报纸、胶带

    场地要求:一片空旷的大场地

    游戏时间:10分钟左右

    游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

    活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

    2)、信任背摔

    游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

    游戏人数:12-16人

    场地要求:高台最宜

    需要器材:束手绳 背摔台

    游戏时间:30分钟左右

    活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。

    3)、齐眉棍

    游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

    游戏人数:10-15人

    场地要求:开阔的场地一块

    需要器材:3米长的轻棍

    游戏时间:30分钟左右

    活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害 这个项目将告诉大家:照顾好自己就是对团队最大的贡献。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

    4)、驿站传书

    游戏类型:团队协作型

    游戏目的:使学员强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。

    游戏介绍:全队成员排成一列,你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.


  • 军事夏令营是通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动,使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想。

        第一,少儿夏令营可以培养孩子的独立性。如今的小孩在读书期间很少有离开父母,而参加夏令营这种集体活动,是一种脱离父母的独立自主的生活体验。包括洗衣服、安排作息、物品管理都需要自己亲自做主,这让孩子能从少儿夏令营中得到宝贵的能力提升。
     
     
    第二,提高孩子的团队意识,培养孩子的交际能力。少儿夏令营是一项集体活动,在活动过程中少不了许多共同协作的地方,它让孩子们更能体会合作的作用,
    帮助孩子提高团队合作的意识和能力。同时,多数的独生子女聚集在一起,少儿夏令营作为一个互相交流的平台,锻炼孩子的交往能力和沟通能力。
        第三,帮助孩子学习课外知识,为走进社会打基础。参加夏令营户外活动,可以学到许多校园内无法获得的知识。类似少儿夏令营这样的实践活动与课内学习到的知识相辅相成,孩子们游乐玩耍的同时,也为踏入社会做好了充足的自身准备。